【高中·教师风采】 | 梁梅：以实验启智增慧 用关爱润心育人

用关爱润心育人

引言：在玉林新世纪高级中学，有这样一位教师，她用实验与理论并重的教学方法，让物理课堂焕发出别样的光彩；她以启发式教育点燃学生的思维火花，激发他们对知识的渴望；她更以亦师亦友的身份，用爱与尊重赢得学生的心。她就是梁梅老师，一位在高中物理教学领域默默耕耘了22年的优秀教师。

姓名：梁梅

执教学科：物理

教龄：22年

教学理念：实验与理论并重，通过实例激发学生探索物理之美，强调实用与创新；采用启发式教学，促进小组合作，融合现代科技，拓宽视野；同时注重个体差异，满足多元学习需求，全面培养科学素养与创新能力。

梁梅，教龄22年，教学成果丰硕，指导学生在第26届全国中学生物理竞赛中获广西赛区二等奖，荣获广西中学生奥林匹克物理竞赛优秀指导教师奖，被评为“优秀班主任”“优秀教师”“教学工作先进个人”“教育装备先进个人”等，获得“玉林市高中优秀成果奖”“玉林市高中教育教学成果奖”等；在教学竞赛中多次获奖，包括北流中学新教师业务知识竞赛二等奖、玉林市“新秀杯”讲课比赛二等奖等。

在教育科研方面，她参与了多项课题研究，包括全国规划课题《多媒体课件在民族地区高中教学中的应用研究》以及《学校中环境教育的实践研究》《高中生研究性学习中教师指导策略的研究》等多个广西课题；发表多篇论文，在省级刊物《中学理科》发表论文《高中物理复习中运用模型训练学生的思维》，论文《从一道高考题谈高中物理思维深刻性的教学》《动量守恒中系统的选择》获得玉林市教育教学研究成果评选二等奖；参与合编了《高考第一轮总复习》物理分册、《优化设计》高二物理上册等教学丛书。

“物理是以实验为基础的一门学科，实验可以帮助学生更好地理解抽象的理论知识。”在梁梅老师的课堂上，物理不是枯燥的公式和晦涩的理论，而是一个个生动的实验、一幕幕贴近生活的场景。

在讲授重力规律时，梁梅老师随手抛下一支粉笔，让学生观察它的自由落体运动；面对“能级跃迁” 这一抽象概念时，她则巧妙运用生活场景进行类比。她把能级跃迁比作上楼梯——“只能一级一级走，不能停在半级之间”；用买鸡蛋只能按固定个数购买，买猪肉却能随意选择重量，来解释跃迁时能量的特定性和不同情况。这样的教学方式，让学生在轻松愉快的氛围中掌握了复杂的物理知识。

此外，梁梅老师充分利用现代科技手段，通过视频、动画等形式展示物理现象和原理，让学生直观感受抽象概念的实际应用。她深知，物理不仅是纸上的公式，更是现实世界的映射，因此，她不断尝试用多维度的教学方式，使复杂的理论变得直观易懂，帮助学生反复巩固记忆。

“学习不是被动接受，而是主动探索。”这是梁梅老师一直秉持的教学理念。她采用启发式教学方法，鼓励学生自主学习和思考。每节课前，她都会精心布置预习任务，引导学生带着问题走进课堂。课堂上，她通过组织小组讨论、提问等方式，鼓励学生勤于思考，激发学生主动探索未知的热情。

“每个学生都有自己的学习节奏和理解能力，我们要尊重这种差异，因材施教。”梁梅老师说，在课堂上，她会根据学生的预习情况，精准定位并详细讲解重点与难点内容。对于那些仍不理解的学生，她也从不忽视，课后会进行耐心细致的辅导，确保每个学生都能跟上教学进度，帮助他们找到适合自己的学习方法。

在作业批改中，梁梅老师始终坚持 “思路重于答案” 的原则。她强调：“物理的逻辑精髓就蕴含在解题过程之中。”因此，她要求学生每道题写明解题思路，规范答题习惯。面对成绩暂时落后的学生，她从不打击，而是耐心鼓励：“选择题48分，拿一半就有24分！公式写对一个算一个，积少成多！”这份务实与乐观，让许多曾经害怕物理的学生重拾学习信心。

“教育不仅是传授知识，更是以心换心。”梁梅老师与学生亦师亦友，她知道，学生的成长离不开激励和关怀，总是用小小的仪式感，拉近与学生的距离，点燃他们的学习热情。她常用“秘密约定”激励学生——“物理考到80分送球拍！”“物理进步23分就帮你做一件事！”学生们笑称她“不像老师像朋友”，而她却说：“课上要严，课下要暖，教育才能双向奔赴。”

除了关注学业，梁梅老师还关心学生的身心成长。她喜欢运动，总是充满活力，常常鼓励学生多锻炼：“运动能让人受益终生，只有拥有健康的底色，才能绘就精彩人生。”面对学生的焦虑与迷茫，她会用自己的经历和身边的“励志故事”鼓励他们：“遇到困难千万别害怕，坚持努力，你会发现自己比想象中更厉害。”

在这份严与爱的平衡中，梁梅老师用行动诠释了教育的温度。她的课堂充满激情，她的关怀润物无声，正是这份真诚与用心，让她赢得了学生的信任与喜爱。

梁梅老师严谨认真，用扎实的专业知识和丰富的教学经验为学生点亮求知之路。她尊重每一位学生，给予每位学生耐心指导和鼓励，用爱与关怀温暖学生的心灵。她注重自身的品德修养，以身作则，用自己的言行影响学生，传递积极向上的价值观。她不仅是知识传授者，更是学生成长的引路人，用行动践行“立德树人”使命。

结语：梁梅老师的故事启示我们，教育的力量在于用心用情。以爱为光，以知识为火，就能点亮学生的未来，成就更多梦想。她的坚守与付出，激励着更多教育者在育人之路上坚定前行。