让教育有光芒

引言：青葱岁月里，他因为对文字的热爱走进语文世界，在积淀与思考中，不断淬炼教学理念。岁月更迭，他始终满怀热忱，专注于语文教育，探索“有温度、有思维、有灵魂”的语文教学。他是玉林新世纪高级中学语文教师——江广勤，至今已在三尺讲台耕耘了21个春秋。

姓名：江广勤

执教学科：语文

教龄：21年

教学理念：以专业为火种点燃智慧，以共情为桥梁托举成长，引领学生奔赴自我超越之境。

江广勤，毕业于南宁师范大学，21年教学经验，中学语文一级教师，市级优秀教师。教学成果显著，多次被评为玉林市高中教育教学工作先进个人，2020年获玉林市师德标兵与优秀教师称号，2024年10月被评为北流市高中教学先进个人。党建方面，荣获玉林市直机关优秀共产党员、玉林市教育系统优秀共产党员等称号。科研领域，他作为课题组成员参与玉林市教育科学规划课题《党建引领下中学教师师德师风建设的实践研究》；在《考试周刊》发表论文《以阅读滋养心灵，用策略促进成长——高中语文教学中激发学生阅读兴趣的策略》。

“年少时，古诗词的韵律、经典文章的思想触动了我，让我感受到语文的魅力。后来教书，我就想把这份热爱传递给学生。”谈及投身语文教育的初衷，江广勤老师眼中满是光彩。2004年，他怀揣对教育的朴素向往登上讲台，21年过去，这份职业已成为他诠释“传道授业解惑”的生动实践。

在江广勤老师的课堂上，文字为舟，承载知识；情感作帆，指引方向；思考如桨，推动探索。他擅长设计沉浸式教学情境，激发学生对语文的兴趣，引导学生在体验中学习，感受文学之美，传承优秀文化。在教授《鸿门宴》时，他组织学生扮演刘邦与项羽，重现那段波澜壮阔的历史风云；讲解《滕王阁序》时，巧妙运用配音视频，配合深情朗诵，增强学生的代入感。此外，江广勤老师还积极组织诗词大会、辩论赛等活动，鼓励学生在表达中锻炼语感与思辨能力，让语文课堂始终焕发出蓬勃的生命力。

江广勤老师深知，语文学科是传承与发展中华优秀传统文化的重要载体，因此注重将优秀传统文化融入课堂教学中，尤其是经典古诗文。讲授《指南录后序》时，他启发学生领悟“丹心报国”的民族气节，讲解《陈情表》，着重让学生理解“孝悌文化”的精神内涵；诵读《离骚》之际，带领学生领略屈原“以天下为己任”的博大胸怀，培养学生的社会责任感……在他的循循善诱之下，学生们沉浸在传统文化的浓厚氛围中，语言赏析能力不断提高，真切感受着中华优秀传统文化的深厚内涵，文化自信和民族自豪感也在心底不断增强。

身为长年扎根高三教学一线的语文教师，江广勤老师深知，语文教学不仅要注重人文素养的培养，也要关注学生的应试需求。当前，他同时负责高三应届班和复读班的教学工作，面对两类学生不同的学习基础和节奏，他坚持因材施教，探寻更高效、更加适合学生的教学策略。

针对应届生，江广勤老师着重夯实基础、构建知识体系，教学内容全面系统；面对复读生，则精炼内容、突出重点，查漏补缺，强化薄弱环节。在长期实践中，他形成了“精准聚焦 + 思维进阶”的教学路径：减少低效重复，聚焦高频考点；现代文阅读引入“文本深层逻辑图解法”，帮助学生梳理文章结构与行文逻辑；作文训练强调“审题立意升格”，引导学生从生活出发，写出有思想、有温度的文章。同时，每节课设置“思维挑战题”，鼓励学生从多角度解读文本，培养批判性思维。在他的努力下，所任课班级教学成绩常位于同年级前列。

读和写的能力是衡量学生语文素养的重要标准，在新媒体时代，“碎片化阅读” 给学生素养带来一定的挑战。为此，江广勤老师提倡“三遍阅读法”：初读感知内容与情绪、二读解析结构逻辑、三读形成独立判断，并结合批注、导图等方法，引导学生从“快餐式阅读”走向深度阅读。此外，他还通过创新形式激发学生的阅读兴趣，例如让学生代入《祝福》中祥林嫂角色写内心独白，联系现实分析《乡土中国》对当下社会的启示，让学生在深度阅读与情感共鸣中积累写作素材与思路，词汇运用日益丰富、语法掌握更牢固、修辞运用更娴熟，写作能力不断提升，在语文学习路上稳步向前。

“高考只是阶段性检验，并非终点。唯有将培养学生兴趣与提升能力相结合，学生才能在语文学习路上走得更远，领略语文魅力，实现知识与素养双丰收。”江广勤老师表示。

“师生是成长共同体，教育应当以专业点燃智慧，用共情托举成长。”这是江广勤老师一直坚守的育人理念。在日常工作中，他不仅认真执教，更在生活中处处关爱学生，用爱与耐心打开一个个学生的心扉。

在复读班教学时，江广勤老师遇到语文成绩欠佳的学生，上课走神、作业懈怠。他深知，斥责解决不了问题，于是他多次与这位学生真诚交流，不断给予鼓励。渐渐地，学生的学习态度有了明显转变，开始专注课堂、认真答题，语文成绩也稳步提升。与此同时，考虑到学生普遍面临的高考压力，江广勤老师注重帮助学生重建信心与疏导压力，通过“语文学习成长档案”记录学生每次测试的进步，营造积极向上的班级氛围，开设“诗词疗愈课”，带学生赏析苏轼、李白等诗人的豁达之作，并开展“三行励志诗”创作活动，帮助学生以文字化解焦虑，以文学抚慰心灵，以更从容的心态迎接高考。

在玉林新世纪高级中学任教，江广勤老师有了更稳定的教学节奏，并将更多精力投入到教学研究中。他秉持终身学习理念，积极拥抱新技术，坚持使用AI工具优化备课，关注教材改革、熟悉课程标准、借鉴优秀案例、不断创新教学方法。“作为一名合格的人民教师，精湛的教育教学水平是安身立命的根本。”他始终这样说，也始终这样做。

江广勤老师是一位真正将“语文之美”融入教学日常的教育者。他用多样化的课堂激发兴趣、用深层次的阅读拓展思维、用真诚的共情守护成长。他尊重学生的独特性，以春风化雨般的教育方式，助力学生在语文学习中收获知识、实现自我成长。

结语：江广勤老师用二十一年如一日的坚守，赋予语文教学温度与厚度。让我们从江老师身上汲取力量，心怀热忱对待教育，用爱和专业为学生点亮希望的灯塔。